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Referentes en formación dual también en Europa

19/12/2018

Mondragon Unibertsitatea ha sido invitada a participar en el Proyecto ApprenticeshipQ (termino en inglés para referirse al aprendiz) cofinanciado por el programa 'Erasmus +' de la Comunidad Europea y que pretende desarrollar un espacio de colaboración entre universidades y empresas de diferentes países europeos en el ámbito de la formación dual.
Referentes en formación dual también en Europa

Estudiantes, empresas y universidad han creado un ecosistema único en torno a Mondragon Unibertsitatea. Una realidad que supera con creces el ámbito vasco y que tiene su reconocimiento también en Europa. Josu Galarza, coordinador de Formación Dual de la Escuela Politécnica Superior valora positivamente la invitación recibida por la universidad para participar en el proyecto europeo ApprenticeshipQ. “Queremos compartir buenas prácticas en el ámbito de la formación dual universitaria, mejorando las experiencias y los resultados de aprendizaje de los alumnos que participan en la formación dual universitaria. Y quisiera destacar la buena experiencia que estamos teniendo en el proyecto”.

El 68% de los alumnos de Mondragon Unibertsitatea participa en alguna de las modalidades que se ofertan en formación dual

Mondragon Unibertsitatea, líder en el Estado en formación dual, participa junto a otras ocho universidades con modelos y formas de hacer muy diferentes en el citado proyecto. Las instituciones que participan en ApprenticeshipQ son las siguientes: DHBW de Alemania, coordinador del proyecto, Association of Colleges de UK, EURASHE Asociación de instituciones de Educación Europea de Bélgica, FH Joanneum de Austria,  Porto Polytecnic de Portugal, knowledge Innovation Center de Malta, Association Slovene Higher Vocational Colleges de Slovenia y la propia Mondragon Unibertsitatea.

2020 en el horizonte

El proyecto se desarrollará hasta 2020 y para los responsables de Mondragon Unibertsitatea que están participando en el mismo, “la aportación mas importante de nuestra universidad será la experiencia de más de 50 años ofreciendo formación dual, con una red de más de 500 empresas, muchas de ellas de Corporación MONDRAGON. Con una oferta muy variada con ciclos formativos, grados universitarios, másteres y doctorados”. Una oferta diseñada para los tres principales pilares de la formación dual: estudiantes, empresas e instituciones.

Para Ainhoa Ullibarriarana, profesora e investigadora en Enpresagintza, 'la formación dual, aprendizaje en la universidad junto a periodos en las empresas', constituye desde los orígenes de Mondragon Unibertsitatea uno de sus pilares fundamentales. Una especie “de ADN de nuestra universidad”.

Armonización de la terminología

Las actividades desarrolladas en el ámbito del proyecto europeo han estado dirigidas hasta la fecha a la armonización de la terminología entre los partners del proyecto. “Estamos en la fase de definición de un conjunto de características. Nosotros a la formación dual le hemos llamado lan-ikaste prozesua, en Alemania es formación dual y el Gran Bretaña tiene que ver con el término aprendiz. Nosotros, en Euskadi, la terminología que hemos adoptado es la alemana”. Respecto a las características de la formación dual, cada país también tiene su propio libro de instrucciones. “Son diferentes en duración, en créditos, en cuanto a las instituciones que participan en el proceso….”. Para Josu Galarza y Ainhoa Ullibarriarana la experiencia de cada país está muy ligada a su propia historia. “No es lo mismo la cultura que tenemos en Euskadi o la que tienen en Alemania o Portugal. Nuestra valoración es que nuestro histórico nos da una posición muy buena para desarrollar este tipo de actividad”.

El Proyecto ApprenticeshipQ pretende establecer una serie de sistemas de calidad, armonizado entre los diferentes actores y que permita evaluar cualquier modelo de formación dual en cualquier país o en cualquier universidad. Es, en definitiva, una iniciativa para compartir experiencias y buenas prácticas. “Queremos mejorar la experiencia de nuestros estudiantes y de las empresas que participan en la formación dual”, aseguran Josu y Ainhoa.

En Alemania es formación dual y el Gran Bretaña tiene que ver con el término aprendiz. Nosotros, en Euskadi, la terminología que hemos adoptado es la alemana

En la actualidad, el 68% de los alumnos de Mondragon Unibertsitatea participa en alguna de las modalidades que se ofertan en formación dual.

“Con la experiencia que tenemos estamos en posiciones muy cercanas a Alemania y Austria”. ApprenticeshipQ incorporará prácticas y mecanismos en los sistemas de Mondragon Unibertsitatea que ayuden a mejorar la calidad en general. 

Beneficio para todos

Mondragon Unibertsitatea es consciente de que compartir toda la información con los principales referentes europeos en el ámbito es beneficioso para todos los actores que componen la formación dual. Sobre todo para las empresas que participan en los diferentes programas de formación dual. “Somos la universidad que más títulos ofrecemos con el sello dual. Nos hemos adaptado al protocolo en muy poco tiempo, y estar en MONDRAGON y cerca de la red de empresas cooperativas es un plus muy grande que nos posiciona de manera muy positiva”.

Más allá de MONDRAGON existen otro tipo de realidades y proyectos empresariales que también pueden beneficiarse del saber hacer de Mondragon Unibertsitatea. “Históricamente la formación dual se ha desarrollado en el ámbito industrial, pero desde Enpresagintza y HUHEZI también contamos con una red cada vez más amplia y llegamos a sectores muy diferentes”. En este sentido, asegura Ainhoa Ullibarriarara que la formación dual debe ser adaptable a cada uno de los sectores. “El abanico es muy extenso. Existen muchísimas variantes y tipologías que ayudan a llegar a mayor número de sectores y empresas”.

 

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