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Éxito de la jornada sobre educación en entornos multiculturales y multilingües organizada por Mondragon Unibertsitatea

24/06/2013

La jornada tuvo lugar en el campus de Aretxabaleta de la Facultad de Humanidades de Mondragon Unibertsitatea el pasado viernes, 21 de junio. El objetivo fue doble: debatir sobre las últimas tendencias en investigación en el campo de la educación inclusiva; y analizar cómo innovar e intervenir en el campo educativo en sociedades multiculturales y plurilingües, como la catalana y la vasca.
Éxito de la jornada sobre educación en entornos multiculturales y multilingües organizada por Mondragon Unibertsitatea

Cataluña y Euskadi son ejemplos de sociedades multiculturales y plurilingües, ejemplos así mismo de una educación donde tienen cabida personas muy diferentes, lo que se ha denominado educación inclusiva. Con el objetivo de reflexionar y dar algunas pautas de cómo innovar e intervenir en este modelo educativo, Mondragon Unibertsitatea y la Universitat de Vic han organizado en el campus de Aretxabaleta de la Facultad de Humanidades de Mondragon Unibertsitatea una jornada sobre innovación educativa, que ha contado con profesores-investigadores de ambas universidades. Durante la misma, los investigadores han analizado el papel de la familia, la inmigración o las personas con discapacidad en el ámbito educativo. La jornada se enmarca en el convenio de colaboración existente entre ambas universidades y que ha dado como fruto uno de los primeros doctorados conjuntos y oficial en todo el Estado tras la adaptación de los estudios universitarios al Espacio Europeo, denominado “Innovación e Intervención Educativas”.

Así, esta primera jornada de investigación ha servido también para que todos aquellos interesados en realizar este doctorado que combina estancias en ambas universidades, profundicen y conozcan de primera mano las últimas investigaciones en esta área, así como el doctorado, que pondrá en marcha en septiembre su segunda edición, tras un primer año durante este curso académico.

La jornada comenzó a las 9:00 con la presentación de ambas universidades del programa de doctorado conjunto, así como de sus líneas y grupos de investigación en este campo, con las aportaciones de doctorandos de ambas universidades. Después intervino el investigador de Ignasi Vila, presidente de la comisión del programa de doctorado y experto en educación pluriligüe, que  expuso las últimas tendencias de investigación en este campo.

A continuación los investigadores de ambas universidades  mantuvieron reuniones para la búsqueda de proyectos comunes, y por último los doctorandos de ambas universidades intercambiaron información.

El doctorado

El programa de doctorado es un programa conjunto entre Mondragon Unibertsitatea y la Universitat de Vic, y está diseñado con el objetivo de aunar recursos y sinergias por parte de dos universidades que tienen una historia, valores y características muy próximas. El programa de doctorado, con plazas para 14 doctorandos en cada una de las universidades, tiene dos líneas de investigación; innovación e intervención en sociedades multiculturales y plurilingües e innovación e intervención en educación inclusiva, y se realiza en euskera, castellano, catalán e inglés, y en el caso de Mondragon Unibertsitatea en los campus de Eskoriatza y Aretxabaleta con estancias en la Universitat de Vic. La duración del curso es de tres años a tiempo completo y cinco años a tiempo parcial.

En el caso de la línea de investigación centrada en la innovación e intervención en sociedades multiculturales y plurilingües la investigación se centra en la relación entre la familia, escuela y territorio, el fenómeno de la inmigración, enseñanza/aprendizaje de lenguas y literaturas y estudios culturales. Por otra parte, la línea de investigación en educación inclusiva se centra en las respuestas a las necesidades educativas de todas las personas (con discapacidad u otras características) y la innovación metodológica que corresponde al reto de la educación inclusiva.

El programa de doctorado apuesta de manera estratégica por la movilidad de los doctorandos y profesores, y posibilitará, por tanto, que tanto doctorandos como profesores de ambas universidades conozcan otras experiencias, asistan a actividades de formación e investigación en ambas universidades, así como la creación de redes entre grupos de investigadores.

El estudiante que desee cursar el programa de doctorado podrá solicitar la preinscripción en cualquiera de las dos universidades participantes, quedando vinculado a efectos académicos y administrativos en la universidad en que se matricule.

Ignasi Vila

Ignasi Vila es un donostiarra afincado desde hace muchas décadas en Catalunya, donde ejerce como profesor en la Universitat de Girona como catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación. Ha dedicado toda la vida a cuestiones relacionadas con la educación bilingüe y, de una manera especial, a los problemas vinculados a la inmersión lingüística en Catalunya. Una de sus líneas de investigación es la organización y la evaluación de la educación bilingüe con especial referencia a los programas de cambio de lengua de la familia a la escuela.

Particular atención ha dedicado a los problemas lingüísticos que se presentan en el campo educativo catalán de la mano del incremento de la emigración y la considerable ampliación del plurilingüismo que acarrea. Por otro lado, y por diversas razones, se ha mantenido muy conectado y es un excelente conocedor de las realidades lingüísticas y educativas vascas y ha participado en tanto que tal en múltiples encuentros, seminarios, cursillos y otras actividades similares tanto en el ámbito universitario como relacionadas con el mundo educativo vascos. Es el presidente además de la asociación “Grups de Recerca i Actuació amb les Minories Culturals i els Treballadors Estrangers (GRAMC)”.

 

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