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Mondragon Unibertsitatea inaugura el nuevo curso destacando su papel innovador y transformador en la sociedad vasca

18/09/2013

En la apertura de curso han participado el Lehendakari, Iñigo Urkullu; la Consejera de Educación, Cristina Uriarte; el Rector de Mondragon Unibertsitatea, Iosu Zabala; la Secretaria General de la universidad, Idoia Peñacoba y la doctora Marian Bilbatua, profesora de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, que ha pronunciado la lección inaugural bajo el título “Calidad en educación y Retos”
Mondragon Unibertsitatea inaugura el nuevo curso destacando su papel innovador y transformador en la sociedad vasca

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El Rector de Mondragon Unibertsitatea, Iosu Zabala, ha subrayado durante el acto de inauguración, el compromiso de esta universidad por dar respuesta a las demandas de la sociedad y de las empresas, así como la adaptación de la oferta académica a estas necesidades.

“Somos reconocidos por nuestra posición de referencia y liderazgo en el desarrollo y aplicación de modelos educativos avanzados y por nuestro compromiso con la transformación de los procesos de aprendizaje”. En palabras del Rector de Mondragon Unibertsitatea, Iosu Zabala, este es sin duda uno de los elementos clave que mejor distingue a la universidad que él dirige desde 2006, hecho que les lleva a conseguir altos niveles de rendimiento y de inserción laboral de sus alumnos. Junto a ello, otro factor claramente diferenciador de esta universidad: la innovación. La innovación aplicada a prácticamente todo y que da como resultado un modelo de universidad flexible e innovador que crece y evoluciona con los tiempos y con el devenir de la sociedad. “Nuestra oferta académica constituye un claro ejemplo de innovación y adaptación a las necesidades cambiantes de la sociedad y el desarrollo de las oportunidades latentes para el futuro de nuestras empresas e instituciones”.

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El Rector ha pronunciado estas palabras en la apertura oficial del curso 2013/2014 en un acto que  ha tenido lugar en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en su campus de Eskoriatza. En el acto oficial han participado el Lehendakari del Gobierno Vasco, Iñigo Urkullu; el Rector de Mondragon Unibertsitatea, Iosu Zabala; la Consejera de Educación, Cristina Uriarte  y la Secretaria General de Mondragon Unibertsitatea Idoia Peñacoba que ha presentado la Memoria Académica del curso 2012-2013. Además, la lección inaugural ha corrido a cargo de la Doctora Marian Bilbatua, profesora en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, con el título “Calidad en educación y retos”.

Hitos y retos

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En su discurso de apertura Iosu Zabala se ha referido a los últimos hitos de la universidad, las novedades del curso 2013/2014 y los retos de futuro. Tras subrayar el papel estratégico de las universidades en la economía y la sociedad del conocimiento, y a la asunción de esa gran responsabilidad, el Rector de Mondragon Unibertsitatea se ha referido al inicio de este nuevo curso académico, abordado con ilusión pero también con la consciencia de los elementos adversos que el contexto tanto económico como social impone a nivel internacional.

En un plano más puramente académico, la innovación de Mondragon Unibertsitatea ha constituido el arranque del discurso del Rector, que ha destacado la oferta académica de la universidad como ejemplo educativo innovador y pionero. De hecho, el curso comienza con tres nuevos títulos completamente nuevos en el ámbito de las ingenierías, que permiten irrumpir a la universidad –y a las sociedad vasca, dado el carácter pionero-, en nuevos ámbitos de futuro para el sector productivo vasco.

Se trata de los títulos de ingeniería biomédica desarrollada junto a Mondragon Health, en Arrasate, y otros dos títulos ligados a las energías y la ecosostenibilidad, respectivamente, que ya han comenzado sus clases en el Polo de Innovación IDeO, promovido  por el Grupo Orona. Una relación, la existente entre el Grupo Orona y Mondragon Unibertsitatea que, como ha destacado el Rector, probablemente sea la que mejor sintetice la colaboración de éxito entre la formación, la investigación-transferencia y el progreso socio-empresarial.

Iosu Zabala ha destacado un hecho importante. De los 15 títulos de grado que contempla la oferta de Mondragon Unibertsitatea, un tercio, es decir, 5 grados, tienen menos de cinco años. Además, varios de ellos, como el Liderazgo Emprendedor e Innovación (LEINN) y el grado de Gastronomía y Artes Culinarias que se imparte Basque Culinary Center, son pioneros y referentes en el Estado.

También ha destacado la llegada desde este mes de septiembre de la universidad a Bilbao con el proyecto Bilbao Berrikuntza Factoría, donde con la colaboración absoluta del ayuntamiento de la capital vizcaína, Mondragon Unibertsitatea se centrará en una oferta universitaria diferente en innovación y emprendimiento, dirigida tanto a futuros emprendedores jóvenes como a profesionales en activo en empresas ya consolidadas, con el objetivo de implantar una Fábrica de Innovación y Emprendimiento.

 

Elementos diferenciales

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Tal y como ha sintetizado Zabala, Mondragon Unibertsitatea se caracteriza, entre otros elementos, por prestar especial atención al aprendizaje integral de calidad de su alumnado, incorporando, además de los conocimientos técnicos-científicos, las competencias y los valores derivados de la experiencia cooperativa con objeto de que sus estudiantes sean agentes activos de la transformación de la sociedad. Esto arroja unos titulados altamente valorados por la sociedad, por sus conocimientos, por su capacidad de aprendizaje, por su competencia técnica y por su identificación con valores como el esfuerzo, la cooperación y el compromiso.

El Rector ha destacado no sólo la apuesta por los grados, refrendada por un aumento de las matriculaciones en los primeros cursos, sino también la apuesta por los másteres universitarios, que dotan a los estudiantes de una mayor especialización en su desarrollo competencial, acordes con los requerimientos profesionales actuales del mercado, así como la creciente aceptación del modelo on-line, con más de 500 alumnos realizando su formación en esta modalidad,  y semipresencial tanto en grados como en la oferta de postgrado o cursos de adaptación a grado. En concreto, se ha referido a la oferta de Educación Infantil y Primaria en formato On-Line. Toda esta oferta, más allá de la de grado, hace que más de 5.000 profesionales pasen anualmente por la universidad, con más alumnos no tan jóvenes que los clásicos estudiantes jóvenes de grado, alumnos que se convierten en el mejor eco de las tendencias e inquietudes de las empresas en las que desarrollan su actividad laboral.

En el apartado de la investigación, ha hecho alusión a la forma de entender la investigación y transferencia, “desde una óptica pull, donde la sociedad tira de la investigación, en lugar de la óptica push o investigación no orientada a la demanda”, filosofía acorde a una universidad que escucha y atiende las necesidades de la sociedad, y donde los proyectos de investigación y transferencia representan en 50% de los ingresos de la universidad,

En el plano internacional, el Rector ha hecho alusión por una parte a la cada vez mayor movilidad de estudiantes, tanto extranjeros que estudian en Mondragon Unibertsitatea como de alumnos de esta universidad que finalizan sus estudios o las prácticas en otros países.

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Además, se ha referido al proyecto Mondragon Educación Internacional, que tiene como objetivo el desarrollo internacional, preferentemente en Latinoamérica, de proyectos educativos de acompañamiento e implantación del modelo universitario de Mondragon Unibertsitatea, “creando una red de centros afines con nuestra forma de ver la universidad e incrementar así nuestra presencia en el mundo para enriquecer y fortalecer nuestro propio proyecto en Euskadi”.

Para finalizar, el Rector ha destacado su compromiso por el Sistema Universitario Vasco,  que integra a las tres universidades vascas y cuyos objetivos, líneas estratégicas y planes de actuación, confía en que continuarán a pesar de la actual situación de crisis, con una apuesta firme por la formación, la investigación y la innovación.

 

 

Nueva oferta y balance del curso 2012/2013

Mondragon Unibertsitatea ofrecerá durante este curso un total de 15 títulos de grado -nueve en ingeniería, dos en empresariales, dos en educación uno en comunicación audiovisual y uno en ciencias gastronómicas- 13 másteres  universitarios, y más de una treintena de títulos  propios, cursos expertos o avanzados repartidos en sus campus, así como 3 dobles diplomas, todos ellos en colaboración con universidades francesas en el campo de las ingenierías.

En cuanto al balance del curso 2012/2013, un análisis de matriculaciones revela que en el curso han sido 4.011 los alumnos que se han inscrito, de ellos 3.167 en títulos de grado y 844 en postgrado, tanto en títulos oficiales como propios.

Durante el curso 2012/2013 un total de 717 alumnos realizaron su proyecto fin de carrera en empresas y un total de 692 realizaron prácticas en estas o en centros de educación. Además de que más de 400 alumnos compaginaron el estudio con el trabajo.

Cabe señalar además que cada vez son más los alumnos que estudian en el extranjero. En el pasado curso, lo hicieron un total de 443 alumnos, un 20% más que el año anterior, de los cuales la mitad realizaron las prácticas o el proyecto fin de carrera en una universidad o empresa extranjera.

Respecto a la actividad de I+D de Mondragon Unibertsitatea, la universidad entiende que la integración de sus tres actividades, la enseñanza, la investigación y la transferencia constituye la forma más eficaz de incrementar la calidad de su enseñanza y cumplir con su compromiso social.

Así, el modelo de investigación colaborativa de Mondragon Unibertsitatea asienta sus principios en el alineamiento de la investigación desde la investigación básica orientada hasta la innovación con la participación en colaboración de los tres agentes clave: la universidad, los centros tecnológicos y las empresas.

Con esta filosofía, y a pesar de la complicada coyuntura que se vive especialmente en el sector empresarial, cabe destacar que durante el curso 2012/13, se ha seguido consolidando la actividad investigadora gracias a los ingresos derivados de los proyectos realizados con empresas. Toda esta actividad investigadora, ha supuesto también el impulso del tercer ciclo, en concreto, en el curso 2012/2013 se han leído 24 tesis además del considerable incremento de tesis puestas en marcha.

 

 

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