Irakurriena
- 1. Kooperatiben Korrikako argazki galeria ikusgai
- 2. Aldapako Korrika arrakastatsua
- 3. Laboral Kutxaren 'Zentzua' esperientzia, TU Lankideren gai nagusia
- 4. 'Nature' aldizkariaren arabera desberdintasunaren aurkako eta jasangarritasunaren aldeko eredua da MONDRAGON
- 5. MONDRAGONeko kooperatibek 55 kilometro eta hamarnaka ekimen Korrikan
- 6. Bexen Cardiok bat egin du Korrika 23rekin
- 7. Fagor Electrónicak Triax Digital Solutions (TDS) erosi du, egoitza eta hirugarren sektorerako multimedia soluzioen merkatua gidatzeko
- 8. Nerea Aranguren, DanobatGroupeko eta MIAko zuzendari nagusia eta MONDRAGONeko lehendakariorde berria
- 9. Kooperatibismoaren emakume aitzindariak omen dituzte Kooperatiben Kontseiluak eta Konfekoopek
- 10. 74ko sortzaileei omenaldia egin diete Aurrenak kooperatiban
Txileko erakunde-ordezkariak Lea Artibai ikastetxean izan dira
2016ko azaroaren 16ko asteazkenean, Bilbon dagoen Txileko Errepublikako ohorezko Kontsula, Iratxe de Madariaga Ibarra, Markina-Xemeingo (Bizkaia) Lea Artibai Ikastetxean izan da bisitan.
Bisita honen arrazoia, Txileko Hezkuntza Ministerioaren eta Tknika institutuaren arteko elkarlana, eta Eusko Jaurlaritzako Sailburuordetzak sustatutako Txileko pasantia programaren barruan Markinako ikastetxean hegoamerikar ikasleak jasotzen ari diren formakuntza aldia da.
2016-17 ikasturtean, hain zuzen, hegoamerikar herrialdeko 49 ikaslek Lea Artibai Ikastetxean, Elikagaien Zientzia eta Bioteknologia, Lean Manufacturingen aditua, Logistika integralean aditua, Supply chain management eta, Elektrizitatea eta mantenimendua ikasten ari dira. Ordu lektiboez gain, gutxienez 350 orduko lan-praktikak egingo dituzte enpresetan.
Txileko ikasleek, lau urtez jarraian hartu dute parte programan Lea Artibai ikastetxean eta urtetik urtera ikasle kopurua handitzen doa esponentzialki.
Datu bitxi bezala aipatu, bekadun ikasle batzuk Txiletik Euskal Herrira euren familiekin etorri direla eta azarotik Lea Artibai eskualdean kokatuta daudela. Markina-Xemeingo Ikastetxearen esku dago ikasleen kokapena eta jarraipena egitea beren ikasketa-proiektuaren garapen eta egokitzapena ziurtatzeko.